新媒体研究生学什么（新媒体研究生就业前景）

香港城市大学——社会科学学院

传播与新媒体硕士(MACNM)

课程目标

传播与新媒体硕士课程设立于1998年，为在以下领域工作的专业人士提供人类传播理论和前沿媒体技术的高级培训：大众传媒、广告、公共关系、市场营销、企业传播、政府或非营利组织传播、网络和多媒体制作与传播、移动媒体和其他传播相关部门。该课程的毕业生有望在规划、设计、制作和评估嵌入新媒体技术的传播项目方面成为有知识、有技能、有创新的人。

从2016年开始，学生可以通过完成三个方向（数字媒体、媒体数据分析和视觉媒体）中的一个方向的必修课程来进行专业学习。一个分流的提供取决于教学人员的可用性和预选该分流的学生的最低数量。如果某一学年不能提供某个分流，数字媒体分流将成为默认分流。

所有分流课程的核心课程（12学分）

课程代码 课程名称 学分单位

COM5101传播学基础3

本课程概述了传播理论的主要理论、关键概念、应用策略和研究方法以及大众传媒、社会和个人之间的相互作用。它包括 1）经典的传播理论（如创新扩散）和与传统和在线传播相关的新方法；2）媒体和相关传播行业的运作、过程和影响；3）大众、人际、组织和跨文化传播的各种研究方法，以促进科学知识的发现和确认；以及4）传播、媒体和社会之间的相互关系。

COM5104传播和新媒体的研究方法3

本课程旨在提供有关传播和新媒体研究方法的培训。它的目的是

研究传播研究的基本概念。

介绍具体的数据收集方法，如调查、内容分析、实验设计和定性方法。

练习统计技术，包括抽样、描述性和推断性分析。

口头和书面陈述研究结果。

在课程结束时，学生应该能够阅读和评估专业和学术研究报告；设计和实施研究项目；进行统计数据分析；写出研究报告；并以专业方式展示研究成果。

COM5501互联网传播3

本课程提供了关于用于通信目的的互联网所涉及的创新问题的实践培训，包括：1）创意/信息设计，2）技术维护，3）商业运作，4）社会科学研究，以及5）法律和道德考虑。在课程结束时，学生应能发现以下知识和技能：设计有创意和用户友好的网页；部署和管理创新网站；为所需的应用开发商业模式，并分析有关网络项目的社会和法律影响。

COM6601顶点项目3

1. 媒体数据分析课程

A) 分流必修课程（9个学分）

课程代码 课程名称 学分单位

COM5506传播的社会网络分析3

该课程旨在帮助学生形成 "网络视角"，将传播过程的实体（如传播者、受众、媒体组织、信息消息、新闻事件、监管机构等）视为通过直接或间接、正式或非正式、明确或隐蔽的方式相互联系的 "网络节点"。该课程涵盖了社会网络分析的基本理论和研究方法，并为传播目的提供了各种应用。具体课题包括通过在线友谊网络（如Facebook、Google+等）的人类互动，通过微博网站（如Twitter、微博等）的信息扩散，媒体内容（新闻、娱乐、广告等）的跨国流动，口碑和病毒式营销，健康传播的传染模式，等等。通过个人练习、小组项目、课堂讨论和其他活动，学生将学习如何设计社会网络分析研究，如何收集、整合、分析和可视化社会网络数据，以及如何应用网络观点来解决传播背景下的实际问题。

COM5507社会媒体数据采集和处理3

该课程培训传播和新媒体的学生使用计算社会科学方法、工具和算法来收集和处理社会媒体的内容数据。特别强调的是网络采样、抓取、存储和基于定制工具和开源资源组合的文本处理。通过互动的学习课程，包括课内辅导、个人练习、基于小组的项目等，学生将熟练地从社交媒体收集大数据，用于各种基础和应用研究目的，如理论驱动的研究、数据驱动的报告、新闻可视化、社交媒体用户推荐系统等。政策和研究伦理的问题，如隐私保护、数据完整性和开放访问，也将与技术挑战和解决方案一起被探讨。

COM5508媒体数据分析3

该课程培训传播和新媒体的学生使用计算社会科学方法、工具和算法来收集和处理社会媒体的内容数据。特别强调的是网络采样、抓取、存储和基于定制工具和开源资源组合的文本处理。通过互动的学习课程，包括课内辅导、个人练习、基于小组的项目等，学生将熟练地从社交媒体收集大数据，用于各种基础和应用研究目的，如理论驱动的研究、数据驱动的报告、新闻可视化、社交媒体用户推荐系统等。政策和研究伦理的问题，如隐私保护、数据完整性和开放访问，也将与技术挑战和解决方案一起被探讨。

B) 流动选修课（6个学分）

课程代码 课程名称 学分单位

COM5102数字时代的全球媒体3

该课程培训传播和新媒体的学生使用计算社会科学方法、工具和算法来收集和处理社会媒体的内容数据。特别强调的是网络采样、抓取、存储和基于定制工具和开源资源组合的文本处理。通过互动的学习课程，包括课内辅导、个人练习、基于小组的项目等，学生将熟练地从社交媒体收集大数据，用于各种基础和应用研究目的，如理论驱动的研究、数据驱动的报告、新闻可视化、社交媒体用户推荐系统等。政策和研究伦理的问题，如隐私保护、数据完整性和开放访问，也将与技术挑战和解决方案一起被探讨。

COM5103新媒体的政策和法规3

该课程培训传播和新媒体的学生使用计算社会科学方法、工具和算法来收集和处理社会媒体的内容数据。特别强调的是网络采样、抓取、存储和基于定制工具和开源资源组合的文本处理。通过互动的学习课程，包括课内辅导、个人练习、基于小组的项目等，学生将熟练地从社交媒体收集大数据，用于各种基础和应用研究目的，如理论驱动的研究、数据驱动的报告、新闻可视化、社交媒体用户推荐系统等。政策和研究伦理的问题，如隐私保护、数据完整性和开放访问，也将与技术挑战和解决方案一起被探讨。

COM5105媒体经济与管理3

本课程旨在提供一个关于在日益全球化和新媒体技术背景下媒体经济学的主要原则、概念和理论的调查。

COM5106综合营销传播3

本课程旨在提高学生在国际和本地背景下（包括大中华区）的整合营销传播（IMC）的理论和实践知识基础。它涵盖了IMC的基本概念；IMC的经典和最新理论；IMC行业的最新话题介绍；IMC案例研究；以及理论和实践在中国背景下的整合。最终，学生将掌握IMC理论知识；将概念应用于实践，从IMC角度分析真实案例，制定IMC计划并以专业方式展示，并将新媒体融入学习过程和交付成果中。

COM5107专业沟通技巧3

本课程旨在提高学生以沟通为目的的专业技能，通过广泛的实践强调有效的口头和书面沟通形式。培训大量借鉴了跨文化交流、组织交流和商业交流的相关理论，为专业交流信息的设计、制作和传递提供知识基础。在整个培训过程中，还强调了职业道德和价值观的准则。在培训结束时，学生应该能够掌握各种口语技能，如采访、演讲、谈判和讨论，并能够为各种场合制作书面文件，如新闻发布、政策报告、商业提案和学术论文。

COM5108新媒体的心理处理3

本课程旨在发现和研究媒体心理学和新媒体研究领域的前沿研究。所涉及的具体课题将包括人机互动（HCI）和计算机辅助通信（CMC）对各种类型的新媒体界面的研究，如互联网、WWW、虚拟现实、移动媒体以及计算机和视频游戏。

COM5110公共传播活动管理3

本课程旨在培养学生对新的信息和通信技术如何在21世纪影响传播活动的质量和影响的理解，特别是在大中华区的范围内。学生应在历史背景下学习这些问题，对新媒体运动与其他传统运动进行批判性分析，并考虑公共运动的国际影响。

COM5112传播研究研讨会3

该课程将提供进行传播研究的高级知识和技能，包括讨论传播研究中的各种问题，并为学生提供完成研究项目的实践指导。该课程适合那些想了解更多关于传播研究的学生，并使用应用知识和技能来完成一个研究项目。该课程将特别适合那些有研究相关职业目标的学生和那些可能在未来职业中使用传播研究知识和技能的学生。该课程还将为那些计划继续攻读博士学位的学生提供基础。该课程的主要成果是完成一篇可在会议或出版物上发表的研究论文。

该课程将在以下方面开展工作。

在基本研究方法课程之后，对研究方法提供更多的深度。

为学生提供机会，在研究项目中应用知识和技能。

将研究方法和传播理论的知识结合到一个研究项目中，探讨媒体和传播中的一个或多个重要问题。

指导学生进行研究项目的数据分析。

再次强调在基础研究方法课程中发展的研究基础，作为进行媒体和传播研究的系统手段。

COM5401广告制作与管理3

本课程的目的是

研究在国际和本地背景下（包括大中华区）开发和管理广告活动的战略、创意和美学理论和技术。

发现广告在一系列传播渠道中的基本原则和实践，如印刷、电视、广播、互联网和各种新媒体。

通过案例研究、实际例子、互动活动和实践练习，分析不同社会和文化背景下的广告、营销和说服性沟通，并在学习过程和成果中融入新媒体的支持。

COM5402公共关系策略3

本课程旨在通过对公共关系和公司传播知识的回顾，包括管理，传播和社会科学中的科学文 特别是，传播专家在战略规划和决策过程中的作用被仔细分析。此外，为了应对当前营销传播的趋势，新媒体的作用也被重点研究。这门课程为研究生水平的批判性思考提供了基础，即当代组织中的传播的综合性质。

COM5403危机沟通与管理3

本课程旨在从公共关系的角度培训学生关于危机传播和管理的理论/概念/原则，着重于战略问题管理和风险传播的重要概念；因此，公共关系对危机传播的贡献。危机传播和管理的技术方面也得到了适当的强调，比如在中国背景下，对于商业和组织的危机传播项目的计划，发展和执行。特别是新媒体的使用被强调。本地和海外案例，特别是最近在大中华地区的案例，将被用来帮助学生理解和发展处理现实中的危机的技能。

COM5502多媒体传播3

本课程的目的是

研究多媒体技术的概念框架，并提供用于通信目的的创新多媒体系统的设计、部署和管理方面的辅导课程。

挑战学生应用广泛的全球多媒体技术，具体重点是：a）多媒体产品的创造，b）多媒体项目管理的工具和方法，c）多媒体通信的领导发展。

COM5503动态网络通信3

本课程提供关于检索、组织和更新在线数据库的实践培训，以达到交流的目的。它为学生提供机会接触到广泛的策略和技能，以设计、管理和评估互动网站，包括数据结构和格式、用户界面、报告生成和安全系统。随着技术基础的建立，学生将发展概念和操作技能，以发现和实施有效和创新的互动交流策略。

COM5504高级多媒体通信3

这门高级课程建立在核心课程 "多媒体通信 "的基础上，并继续其教学内容。它旨在进一步磨练学生在设计、开发和应用多媒体产品方面的能力和技巧。它将向学生传授多媒体制作的最新技术和创新，包括4K视频制作、3-D视频制作、虚拟现实（VR）制作、声音效果、静态图像的基本动画，以及网络和在线杂志的互动布局。

COM5505电子营销的数字媒体3

本课程旨在为学生提供一个电子营销的创新概述，重点是使用创造性的数字媒体。它通过电子营销的创新过程，从规划、创造、执行到评估以及各种数字媒体在电子营销中的使用，为学生提供工作知识和技能。

COM5509数字视觉媒体3

该课程旨在培养传播与新媒体硕士和综合营销传播硕士课程的学生，为本地区和世界上快速发展的产业设计、制作和传播数字视觉媒体作品。在概念上，学生将学习电视2.0时代的数字视觉媒体的美学和文化取向。在实践上，学生将学习和掌握数字视觉媒体的专业技能，如数字摄影、数字摄像、数字听觉、数字讲故事、数字视觉/音频编辑和在线/离线传播。通过指导和辅导，学生将制作具有艺术性和行业标准的延时作品、宣传/企业视频、电视广告、预告片和短篇纪录片。

COM5602指导研究3

本课程是一项独立研究，以多种方式组织，包括基于个人的专业或研究项目、小组项目、考察旅行等。它为学生提供了一个机会，在教师的监督下，在新媒体传播的一个特定领域，用新的想法和观点发展兴趣和专业知识。它还使学生获得设计和实施策略方面的知识和技能，通过制作新媒体产品来完成一个专业组合，或通过基于主要数据的研究论文来创建一个研究概况。

COM5603毕业论文3

本课程旨在让学生展示他们进行独立研究和涉及原创性研究的项目的能力，并通过应用他们在课程作业中所学到的理论和技术，发展在所选媒体和传播领域的专业知识。研究可以是定量或定性的，但必须包括原创性的调查和分析，以及对文献的回顾。在进行论文时，学生要主动出击，并通过他们的工作反映出对主题、理论和专业技能的理解，展示智力成果。

学生还将培养和展示以论文的形式精确和有说服力地介绍调查结果的能力。

COM5604专业实习3

本课程旨在为学生提供机会，将他们的知识和技能付诸实践，发现媒体传播中的创新手段，并在实习中获得在职经验。学生将在新闻、广告和/或公共关系产品的创新制作中获得实践经验，特别是在纪录片的制作中。他们将发展媒体和通信行业的知识和创新能力，并获得对所服务的组织运作的实际理解。

COM5605多媒体实习3

本课程旨在教授学生多媒体制作和项目运作的实践。它允许学生参与不同形式的媒体制作和现实世界媒体的运作。它教导和鼓励学生发展和展示能力，以发现和发展多媒体传播中的创新技术和手段。学生将选择并从事以下一种或多种类型的多媒体制作。

1）为网络和诸如iPhone和iPad等移动设备制作数字杂志/出版物。

2）数字摄影和数字图形设计和制作。

3）高清晰度和超清晰度电视和3D节目及视频项目的制作。

4）数字广播节目的制作。

5）建立和管理全媒体网站。

6）利用所有数字媒体技术制作电视广告和广告。

学生将在各种多媒体平台上学习和应用媒体内容制作和传播的相关技能。所涉及的工作范围和学生从事的多媒体制作将比传统媒体更广泛，有利于学生在现实世界的媒体环境中获得多媒体制作和项目管理的工作经验。学生将作为媒体专业人士在多媒体机构的不同岗位上工作，使用数字音频和视频设备收集信息，处理信息，将信息编辑成不同类型的媒体信息，在中国和国际背景下制作媒体内容，并通过适当的媒体渠道发布信息。学生将处理多媒体制作业务中的现实问题和挑战，并发现和开发各种多媒体内容呈现和传递的创新沟通方案。正如任何专业媒体机构所要求的那样，学生应及时、熟练地制作各种媒体格式的产品。

2. 视觉媒体流

A) 分流必修课程（9个学分）

课程代码 课程名称 学分单位

COM5504高级多媒体通信3

COM5509数字视觉媒体3

COM5605多媒体实践3

B) 流动选修课（6个学分）

课程代码 课程名称 学分单位

COM5102数字时代的全球媒体3

COM5103新媒体的政策和法规3

COM5105媒体经济与管理3

COM5106综合营销传播3

COM5107专业沟通技巧3

COM5108新媒体的心理处理3

COM5110公共传播活动管理3

COM5112传播研究研讨会3

COM5401广告制作与管理3

COM5402公共关系策略3

COM5403危机沟通与管理3

COM5502多媒体传播3

COM5503动态网络通信3

COM5505电子营销的数字媒体3

COM5506传播的社会网络分析3

COM5507社会媒体数据采集与处理3

COM5508媒体数据分析3

COM5602指导研究3

COM5603毕业论文3

COM5604专业实习3

3. 数字媒体流

A) 分流必修课程（9个学分）

课程代码 课程名称 学分单位

COM5102数字时代的全球媒体3

COM5103新媒体的政策和法规3

COM5502多媒体传播3

B) 流动选修课程（6个学分）

课程代码 课程名称 学分单位

COM5105媒体经济与管理3

COM5106综合营销传播3

COM5107专业沟通技巧3

COM5108新媒体的心理处理3

COM5110公共传播活动管理3

COM5112传播研究研讨会3

COM5401广告制作与管理3

COM5402公共关系策略3

COM5403危机沟通与管理3

COM5503动态网络沟通3

COM5504高级多媒体通信3

COM5505电子营销的数字媒体3

COM5506传播的社会网络分析3

COM5507社会媒体数据采集与处理3

COM5508媒体数据分析3

COM5509数字视觉媒体3

COM5602指导研究3

COM5603毕业论文3

COM5604专业实习3

COM5605多媒体实习3

注释。选修课是根据预算、工作人员的能力和学生的喜好轮流开设的。一个学年大约提供6至8门选修课。

课程要求 学分单位

课程核心课程 12

分流必修课程 9

分流选修课 6

毕业所需学分 :27

录取要求

录取是在竞争的基础上决定的。要获得入学资格，你必须具备以下资格。

拥有公认大学的传播相关领域的学士学位或同等资格；或

拥有非传播相关领域的学士学位，并辅修了传播相关领域的课程

没有主修或辅修传播学相关领域的申请人必须通过课程学习和至少三个月的传播学相关领域的实习来掌握媒体和传播的基本知识。在传播相关领域的实质性工作经验，如在传播相关岗位上的全职工作至少一年，将满足对传播基本知识的要求。

申请人也应满足以下最低英语水平要求。

托福550分（纸质考试）或59分（修订后的纸质考试）或79分（网络考试）；或

国际英语语言测试系统（IELTS）的总分6.5分；或

大学英语考试（CET-6）成绩450分，或旧的CET-6考试成绩合格；或

其他同等学历

*托福和雅思成绩被认为在两年内有效。申请人需提供在大学申请期开始前两年内获得的英语测试成绩。

此文章摘自学校官网Department of Media and Communication – City University of Hong Kong