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说话的动画人物制作，短视频里的动漫人物怎么做的？

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来源：【长沙晚报网】

长沙晚报掌上长沙7月15日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 卢星宇 朱晓红 周佳芯）“天气这么热，咱们去水塘中凉快凉快去？”老虎和豹子提议结伴下河游泳，乌鸦反复劝戒两个小伙伴“不准私自下河游泳，不准结伴下河游泳”……这是长郡中学化学名师喻建军制作的防溺水动画片中的一幕，乌鸦在视频里为老虎和豹子列举了下河游泳“六不准”，用喜闻乐见的方式来对防溺水进行宣传。

正值暑假，学生私自下河游泳的报道屡见不鲜，如何防范学生私自下河游泳受到了老师家长们的广泛关注。在喻建军的动画片中，以老虎、豹子、乌鸦为主角，用具有趣味性的对话方式来达到警示同学们下河游泳的目的。“相对于较为古板的直接和同学们说，我认为这样一种方式来传达‘六个不准’能够引起学生们的共鸣，让防溺水落实到行动之中去。”喻建军介绍。

一个化学老师，为什么会“跨界”用动画片的形式来做防溺水宣传？“随着信息技术提升工程2.0系列讲座的召开，改变了教师教与学的方式，让教师乐教学生乐学是目前信息化教育的新目标。用动画来宣传防溺水也是这个工程的一种推广方式。”喻建军说。怎样把防溺水的安全教育转换成动画角色之间的对话、将创意转换成视频是制作的难点之一。在视频中喻建军先设计好了人物台词，再把台词分配到不同人物上去，通过动物对话的方式让学生们在观看视频过程中的不仅获得了乐趣，同时也学到了防溺水的相关知识。

这样将教学内容转换成视频的探索，喻建军已经完成了许多次。记者在他的公众号“醒世喻言”里看到，他制作了丰富题材的动画视频：用动画片的形式让动物们来代替老师和学生们来讲解化学知识；在教师培训中通过视频方式来将信息技术要求的能力以及老师们存在的一些问题呈现了出来……“信息技术提升工程2.0要求将学生的思维可视化。”喻建军表达了用动画视频宣传的目的，他表示，随着中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0行动的全面铺开，今后将继续加强对于信息技术的运用，让技术为教育赋能，开创教学新模式。

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