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自相矛盾文言文断句停顿（自相矛盾文言文断句划分）

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#教育听我说#一，审题。写事类习作，六要素要完整清晰；第一人称完成习作；“神奇”是题眼，想象要大胆，新奇且合理。

二，发散思维，确定选材立意。

1，太空探险，险情——氧气耗尽、未知射线、黑洞、寒冷等。

2，大漠探险，险情——迷失方向、缺水、流沙、沙尘暴等。

3，热带雨林，险情——极端温度地形、泥石流、滑坡、沼泽、有毒的昆虫植物、深幽洞穴迷路、地下水位上涨、危险生物、缺氧窒息、毒气、温度湿度异常、无通讯等。

还有海底探险、古堡探险、荒岛探险等。

三，确定习作内容。

1，确定确定的探险地点，进行环境描写，交代故事背景。

2，根据不同地点及故事中的险情，创设习作的相关人物。

3，装备要交代清楚，为故事情节的展开做铺垫。如：地图、饮用水、指南针、食物、药品、帐篷、刀具等等。

四，如何写好习作——张老师“小妙招”：

1，题好文一半，为习作拟定一个别致的题目，如《古堡探秘记》、《空谷幽灵》、《绝境求生》等。

2，六要素要清楚完整，过程要一波三折，有情节性，增强篇幅同时引人入胜。

3，可在文章多处使用环境描写，交代故事发生的背景，烘托人物的心情。

4，巧妙运用对比的手法，突出人物的性格特征，增强文章的艺术效果和感染力。

5，写事离不开写人。细致刻画人物语动、神、心的细节，把人物写生动，让人物特点更鲜明。

6，将正侧面描写灵活地结合起来，多角度地刻画人物形象。

7……

文字表达有限，希望可以帮助到有需要的宝贝，家长们。个人学识有限，敬请同行交流指正，共同进步。

五年级萌宝家长们了解一下：

五下第六单元课文简介

第1篇：《自相矛盾》。#一篇文言文，讲一个卖盾和矛的楚人同时夸耀自己的盾和矛，使自己陷入不能自圆其说的尴尬局面。

第2篇：《田忌赛马》。告诉我们在学习生活中要勤于动脑、善于分析，才能找到解决问题的好方法。

第3篇：《跳水》。按事情的起因、经过、结果讲述了一件发生在帆船上的事，表现了船长的沉着、果断的高贵品质。

本单元课程，为写人写事单元，通过对典型事例中人物细节描写，突出人物鲜明特征，精神面貌。习作《神奇的探险之旅》，要求学生展开丰富合理的想象，编一个探险故事，把过程写具体。

希望我个人的教学解析能给大家提供一些帮助，了解到孩子语文学习的内容，进度。

我将从课文中提取关键写作技巧，加上我个人的教学经验，引导孩子们运用在单元习作《神奇的探险之旅》中。

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